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生まれたばかりの赤ちゃんから大人の人まで、私たちの周りの世界について私たちが知っていることはすべて、感覚が受け取ったメッセージの解釈から来ています。 感覚的な体験は楽しく、人々に利益をもたらします。これらの経験は、精巧な知的活動を必要とせずに一次感覚を刺激しようとします。これらの経験は、リラクゼーション、刺激、コミュニケーション、および動きです。
感覚刺激教室では、無数の素材や物を使って 遊びの活動を通して感覚を刺激する。これらのオブジェクトを操作するときは、さまざまな側面を考慮する必要があります。
-好奇心を育むために、使用する素材を変える必要があります。
-興味をそそり、注目を集めるのに役立つため、資料をどのように提示するか。
-材料は、さまざまな刺激目的に使用できます。
-使用されるオブジェクトの多くは、同時に異なる刺激領域と共通の感覚的性質を持っている可能性があります。
感覚刺激ボックスには、触覚刺激材料が含まれますが、刺激、視覚、聴覚などの他のタイプの材料を収容できる材料を含めることができます。 異なる感覚を刺激するための異なる素材を含むもの、またはそれぞれの箱を作ることができます。
私たちは、赤ちゃんの発達にとって非常に重要な触覚に取り組むことを提案します。これにより、私たちは 触覚刺激ボックス。 この領域に使用される材料は、非常に異なる触覚特性を持っている必要があり、子供たちの興味を促すために、最初の触覚体験が快適でやりがいのあるものであることを確認する必要もあります。
必要な材料のいくつかは次のとおりです。異なるテクスチャのファブリック。コード、ロープ、リボン、プラスチックのストリップ;新聞、アルミニウム、セロハン、ポリスチレンボールまたは正方形;歯ブラシ、靴の掃除;風船とビニール袋;異なるテクスチャのスポンジ;さまざまな種類のペーストまたは草、わら、葉、石、砂、水などの天然素材...
これらの資料を使用して実行できるアクティビティの一部は次のとおりです。
1- 物体認識 差別的なタッチを通じて。
2-ウール、ぬいぐるみ、フォームミトンを使用して...マッサージを通して子供の体の認識を働かせます。
3-私達はまた作ることができます テクスチャパネル子供が触って実験するために手作業で作った小さな作品です。同様に、さまざまなテクスチャが踏むようにパネルを作成できます。
これらの活動とさまざまな感覚ボックスは、私たちが使用するオブジェクトが子供にとって危険ではない、つまり飲み込むことができないなどのことを考慮して、すべての子供に使用できます......いずれの場合も常に必要です監督された活動であること。
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