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親が子どもの教育を実施するときの主な懸念の1つは、子どもが規則について話し合ったり、求められていることを気にしないときです。これが発生した場合、それに従って行動し、子供の教育を続けることができるように、親は反抗的な行動がいつ発生したかを特定する方法を知っていることが重要です。
一般に、それらは考慮されます特定の秩序が与えられているにもかかわらず、子供たちが行わない行動に不従順である。この典型的な例は、テレビの電源を切るように求められ、約20秒後もまだテレビを見ている場合です。彼らも反対します 基準を満たさない場合 彼らは知っています（食事の前に手を洗うような）。
子供が成長するにつれて行動するための強固な基盤が子供にあるように、親が一連の制限、規範、そしてとりわけ社会的価値を確立することが重要です。特に人生の最初の年の子供たちがそれを忘れてはならない 彼らは両親の例から学びますしたがって、彼らの行動は、将来の子供の社会的および道徳的規範を設定するために不可欠です。
成長するにつれて、子供たちは社会的輪を広げ、友人やクラスメートからより大きな影響を受けることができます。この影響が肯定的でない場合は、 子供の行動の一部をゆがめる、特に、彼がそれぞれの状況で何が正しい振る舞いかわからない場合。
保護者は、子供たちの手に負えない行動を奨励しないようにする責任があります。次の質問をするのと同じくらい簡単です。
- 家ではどのように関係がありますか？
- 私たちは断定的にそして平和的にコミュニケーションしますか？
- 私たちは子供に耳を傾け、話をして、彼が何かを望んでいるときに彼と折り合いをつけようとしますか？
- 権威主義的ではない方法で明確な理由なく制限を設定していますか？
- 家庭での協力と責任を奨励しますか？
1.明確な制限とルールがない
保護者は、自分が従う教育モデルを確認する必要があります。あなたの子供は限界について明確ですか？
2.行動障害
子供が規則についてははっきりしているが従わない場合は、子供が何らかの障害を持っている可能性があり、自分の行動を制御することが困難になります。障害に苦しむことは必ずしも悪い行動につながるわけではありませんが、そのために、より大きな素因があります 一部の子供たちが苦しんでいる自尊心と不安の欠如.
このため、罰則による場合でも、境界を押し広げることは、大人の注意を引く効果的な方法です。
子供に反抗的な行動を引き起こす障害には、次のものがあります。
- 彼 注意欠陥障害（ADHD）
それは、通常、それに苦しんでいる子供たちが持っている衝動的な態度のために、両親、教師、クラスメートとの対立を引き起こします。
- 彼 負の欠陥、頻繁なかんしゃくと規則の絶え間ない質問によって特徴付けられます。
これは通常、認知能力と感情能力の発達が不十分であることが原因であり、環境の要求に応えることができず、より大きな権限を持つ人物からの指示に従うことができません。
それが障害であると疑うとき、私は常に診断と問題への学際的なアプローチを行うセンターに行くことを勧め、疑いを解決し、子供が彼らの行動をできるだけ早くリダイレクトするのを助ける。
特に、ベッドを作る、歯を磨く、またはあなたの声を聞くなど、家庭で完了しなければならないタスクで、子供が従うことが難しいと感じた場合、おそらくその方法で遊ぶのに最適な時間です。 成果のツリー.
どんな内容ですか？まあ、それは非常に楽しくシンプルなリソースで、3歳から10歳までの子供を対象としています。これにより、子供にルールに従うだけでなく、自律性を高め、自尊心を高め、責任を動機付けることができます。ポジティブな補強を通じて。子供たちと遊んでみてください 実績のツリー。あなたが教えてくれます。
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